中学理科が苦手な子の克服法｜元教員が原因と親ができる勉強法を解説

• うちの子は中学理科が苦手⋯。
• 点数が伸びない
• 勉強の仕方がわからない⋯。

このように悩む保護者の方はとても多いです。

しかし理科は、数学や英語と比べ、成績を伸ばしやすい教科です。

苦手なのはもったいありません。

この記事を、お子さんの理科苦手克服の参考にしていただければ嬉しいです。

中学理科が苦手な子は多い

中学理科が苦手な子は、決して少なくありません。

私は小学生の理科専科をしたことがありますが、中学生の理科は小学生よりもはるかに難しいです。

たとえば、中学理科では次のような内容を学びます。

• 電流や電圧などの電気回路
• 化学の反応式
• 生物のからだ
• 岩石・天気・宇宙

このように、中学理科は学ぶ範囲がとても広いです。

さらに用語だけでなく、計算、グラフの読み取り、実験の考察、記述問題なども出てきます。

そのため、小学校では理科に困っていなかった子でも、中学生になってから急に「理科がわからない」「理科が苦手」と感じることがあります。

特に多いのは、授業中はわかったつもりでも、家で問題を解こうとすると手が止まってしまうケースです。

これは、理科の内容をまったく理解していないというより、自分の頭の中でイメージをつくれていないことが原因の場合があります。

中学理科が苦手だからといって、理科の才能がないということはありません。

正しい順番で勉強すれば、少しずつ克服できます。

大切なのは、いきなり暗記や問題演習に入るのではなく、まず「何が起きているのか」を理解することです。

次に、中学理科が苦手になる主な原因を見ていきましょう。

中学理科が苦手になる原因

中学理科が苦手になる原因は、子どもによってさまざまです。

ただ、私が理科教員として多くの生徒を見てきた中で、理科が苦手な子にはいくつか共通点がありました。

ここでは、特に多い原因を2つに絞って紹介します。

理科を暗記だけで乗り切ろうとしている

中学理科が苦手な子に多いのが、理科を暗記だけで乗り切ろうとしているケースです。

もちろん、理科は暗記も必要です。元素記号、植物のつくり、岩石など、覚えなければいけない知識はたくさんあります。

しかし、理科は暗記だけで点数が取れる教科ではありません。

たとえば、電流や力、化学変化、湿度、天体の動きなどは、言葉だけを覚えても問題を解けるようにはなりにくい単元です。

大切なのは、用語を覚える前に「なぜそうなるのか」「何が起きているのか」を理解することです。

先にイメージをつかんでから暗記した方が、知識も頭に残りやすくなります。

学校ワークをくり返さない

中学理科の成績を上げるうえで、学校ワークはとても大切です。

定期テストでは、学校ワークや授業プリントから似た問題が出ることも多いです。

学校の先生は、理科が苦手でもワークを頑張った子に点数を取らせようと、ワークからそのまま出題することも多くあります。

そのため、まずは学校で使っているワークをしっかり仕上げることが基本になります。

しかし、理科が苦手な子は、学校ワークを1回解いただけで終わってしまうことがあります。

大切なのは、学校ワークを「提出するため」に終わらせるのではなく、「解けるようにするため」に使うことです。

すべての問題を何度も解く必要はありません。まずは、間違えた問題、迷った問題、答えを見て解いた問題を中心にくり返しましょう。

理科が苦手な子は、問題集を何冊も増やすより、まず学校ワークをしっかり使い切ることが大切です。

目安は３回〜５回です。できれば定期テストの３週間ほど前から学習したいところです。

理科が苦手な子におすすめの勉強手順

理科が苦手な子は、やみくもに勉強時間を増やすよりも、勉強する順番を整えることが大切です。

特に中学理科では、学校ワークを中心に勉強するのがおすすめです。定期テストでは、学校ワークや授業プリントに近い問題が出ることも多いからです。

ただし、理科が苦手な子に「学校ワークをやりなさい」と言うだけでは、なかなか進まないことがあります。

問題を見ても、何を聞かれているのかわからず、手が止まってしまうからです。

そのため、次のような順番で進めるとよいです。

ステップ1：苦手、もしくはテスト範囲の単元を1つ選ぶ

まずは、勉強する単元を1つにしぼりましょう。

理科が苦手な子ほど、「中1の理科を全部やり直そう」「テスト範囲を最初から全部やろう」と考えてしまいがちです。

しかし、範囲が広すぎると、どこから手をつければよいかわからなくなります。

おすすめは、苦手な単元、もしくは次のテスト範囲の単元を1つだけ選ぶことです。

たとえば、「電流」「化学変化」「天気」「植物」など、1つの単元にしぼります。まずは狭い範囲でよいので、しっかり解ける単元を作ることが大切です。

理科は、1つの単元で「わかった」「解けた」という感覚が出てくると、少しずつ苦手意識が弱くなっていきます。

ステップ2：学校のワークを解く

単元を選んだら、学校ワークを解きましょう。

ここで大切なのは、最初から完璧に解こうとしないことです。

理科が苦手な子は、わからない問題が出てくると、そこで手が止まりやすいです。

しかし、最初の目的は「自分がどこでつまずいているか」を見つけることです。

そのため、わからない問題があっても大丈夫です。まずは自分の力で解けるところまで解いてみましょう。

このとき、問題に印をつけておくと復習しやすくなります。

• ◎：すぐに解けた問題
• ○：解けたけれど、もう一度確認したい問題
• △：答えを見たら理解できた問題
• ×：答えを見てもよくわからない問題

すべての問題を同じように復習する必要はありません。あとで見直すべき問題を分けておくことが、効率のよい勉強につながります。

ステップ3：わからないところは参考書などで確認する

学校ワークを解いて、わからない問題が出てきたら、教科書や参考書などで確認します。

参考書は、全部読むのではなく、必要な部分だけを読むようにしましょう。

自分がわからない単元だけ読めば十分です。

正直、理科の教科書は１人での勉強には向きません。

教科書は、先生やクラスメイトと学ぶことを前提につくられているからです。

手元にあれば理科の教科書を見てみてください。

正直、何がポイントか分かりにくいと思います。

いいえ。

• 学校や塾の先生に聞ける環境（性格）である
• 家族などに教えられる人がいる

などの場合は参考書は必要ありません。

ですがそうでない場合は、参考書が１冊あればいいでしょう。

おすすめの参考書は以下のものです。（ちなみに私が書いた本です。）

フルカラーで、全単元動画付きだからです。

中学生が１人で勉強できるようにつくっています。

ただ、他の参考書も検討したい人は、以下の記事をごらんください。

ステップ4：覚えていない用語を暗記する

内容を確認したら、覚えていない用語を暗記しましょう。

講義型の参考書で全体像がつかめていれば、暗記もしやすくなります。

単元の全体像と用語をセットで覚えると、テストでも使える知識になりやすいです。

ステップ5：間違えた問題だけ解き直す

最後に、間違えた問題だけを解き直します。

理科が苦手な子ほど、学校ワークを1回解いて終わりにしてしまうことがあります。

しかし、成績を上げるために大切なのは、1回目に解けなかった問題を、次に解けるようにすることです。

「成績が上がる」とは解けなかった問題が解けるようになることだからです。

すべての問題を何度も解き直す必要はありません。特に大切なのは、○や△をつけた問題です。

答えを見て理解できた問題は、もう一度自分の力で解いてみましょう。

答えを見てもわからなかった問題は、参考書や授業動画で確認してから、もう一度解き直します。

このとき、すぐに答えを見ないことも大切です。（2〜3分は考える。）

少し考えて、「ここまではわかる」「ここからわからない」と分けるだけでも、理解は進みます。

理科の勉強では、新しい問題集を増やすより、まず学校ワークの間違えた問題を解けるようにすることが大切です。

ただし、「全くわからない」という問題は一旦飛ばしてOKです。

全くわからない問題に力を入れすぎると、勉強のやる気がなくなります。

よくある質問

最後に、中学理科が苦手な子について、保護者の方からよくある質問に答えます。

中学理科が苦手な子は、まず何から始めればいいですか？

まずは、苦手な単元、もしくは次のテスト範囲の単元を1つ選ぶところから始めましょう。

理科が苦手な子ほど、「中1の内容を全部やり直そう」「テスト範囲を最初から全部やろう」と考えてしまいがちです。

しかし、範囲が広すぎると、何から手をつければよいかわからなくなります。

おすすめは、「電流」「化学変化」など、1つの単元にしぼって学校ワークを解くことです。

そして、わからなかった問題だけを参考書や動画で確認し、もう一度解き直します。

最初から完璧を目指す必要はありません。まずは、1つの単元で「前よりわかる」「前より解ける」という感覚を作ることが大切です。

理科は暗記だけではダメですか？

理科に暗記は必要です。ただし、暗記だけで点数を取ろうとすると、途中でつまずきやすくなります。

理科では

• 電流
• 力
• 化学変化
• 湿度
• 天体の動き

などは、苦手な生徒が多い単元です。

これは、暗記だけでは特に攻略しにくい単元だからです。

理科で大切なのは、まず「何が起きているのか」を理解し、そのあとで重要語句を覚え、最後に問題演習をすることです。

暗記を否定する必要はありません。ただし、理科が苦手な子ほど、暗記の前にイメージで理解する時間を取ることも大切です。

理科が苦手な子に問題集は必要ですか？

まずは、学校で使っているワークを優先するのがおすすめです。

学校のワークは、多くの生徒にマッチするように作られているからです。

しかし、学校のワークが難しい場合は、市販のやさしい問題集もよいでしょう。

その場合は、Gakkenの「ひとつひとつわかりやすく」シリーズがおすすめです。

親はどこまで勉強を見ればいいですか？

基本的には、親が中学生の勉強を教える・見ることは難しいことが多いです。

一般的には、親が子供に勉強を教えられるのは小学５年生くらいまです。

これは、内容的にも、子供の精神の成長的にも言えることです。

親ができる中学生のサポートは、勉強内容を教えることよりも、勉強の進め方を整えてあげることです。

• わからないところを参考書や動画で確認できるようにする
• 大まかな学習の計画を立てる

このくらいで十分です。

大切なのは、「なぜできないの？」と責めるのではありません。

理科が苦手な子に必要なのは、根性論ではなく、理解しやすい順番と続けやすい環境です。

まとめ：中学理科の苦手は正しい順番で克服できます

中学理科が苦手だからといって、理科の才能がないわけではありません。

多くの場合、理科が苦手になる原因は、勉強する順番が合っていないことにあります。

おすすめの流れは、次の通りです。

• 苦手、もしくはテスト範囲の単元を1つ選ぶ
• 学校ワークを解く
• わからないところを参考書や動画で確認する
• 覚えていない用語を暗記する
• 間違えた問題だけ解き直す

この順番で進めると、「わからないまま問題を解く」状態から抜け出しやすくなります。

保護者の方は、理科の内容をすべて教える必要はありません。勉強する単元を一緒に決めたり、学校ワークのやり直しを確認したり、子どもに合う教材を選んだりするだけでも十分なサポートになります。

中学理科は、正しい順番で勉強すれば少しずつ克服できます。まずは1つの単元から、「解ける問題」を増やしていきましょう。

私の参考書は、フルカラーで分かりやすい解説・動画付きなので、必要な方はぜひ活用してみてください。